(小升初文学常识1000题)“小升初”今年核心素养问卷测评“一区一卷”(图)

原标题:“小升初”今年核心素养问卷测评“一区一卷”(图)

昨日,参加“小升初”测评的孩子们神情轻松地走出考场。 记者 尚洪涛 摄

昨日,我市2017年民办学校“小升初”学生核心素养问卷测评举行,全市共26所民办初中参与问卷。与去年相比,今年问卷占分值为60分,采取“一区一卷”的形式进行,我市此次参加民校小升初的学子们要在60分钟内完成测评。此次问卷选择紧贴社会热点,注重发生在市民身边的民生问题,而“一带一路”“天舟一号”“共享单车”“车让人”等社会热点以及“古诗词热”背景下古诗词题材纷纷灵活入题。

热点纷纷入题“共享单车”“车让人”都是“身边事”

“驼铃古道丝绸路,胡马尤闻汉唐风。习近平总书记提出了"_ _ _ _"的重大倡议,让古老的丝路重入全球视野。”昨日上午,我市民办学校“小升初”核心素养问卷测评内容备受社会关注。记者采访发现,我市城六区问卷内容丰富,大都贴近社会热点,“古诗词热”背景下,问卷中古诗词题材占据较大比重。

“2017年5月24日,十国驻华外交官"一带一路城市行活动"走进西安,他们在参观一座史前遗址博物馆时,赞叹"来到了中国文化的源头",你知道这是哪座博物馆吗?”这是莲湖区问卷中的第一道题,为新近发生的社会热点。另外,莲湖区问卷中出现了5月12日起西安市大力推行的文明交通“车让人”活动的相关题目,请学生辨别哪些行为符合新规。

而雁塔区问卷内容涉及“一带一路”、十国大使进校园、央视朗读者、中国诗词大会、兵马俑、大雁塔等元素,以及传统文化中的对联、古诗词组句和防霾常识、“天舟一号”等。碑林区、新城区的问卷均涉及“一带一路”,有关“天舟一号”的题目多个区的问卷均涉及。碑林区问卷中,关于“车让人”设在“行有规乐无涯”板块,以给材料阅读来考量学生对相关规定的认知。

未央区的问卷文化气息浓厚,出现“文化未央”、汉城湖泛舟引出唐代诗人刘禹锡的诗句以及大明宫遗址公园等元素。如第3题:小明所在的学校组织的《爱上朗读》中选择的刘禹锡的诗句作为参赛作品,你能为这首诗推荐一首适合的背景音乐吗?给出的选项有平湖秋月、赛马曲、信天游。在考量学生的同时,也是在介绍未央的文化资源、旅游资源,问卷中文字优美流畅。

学生反映难度适中

想答好 要注重平时积累和观察

昨日问卷结束后,记者随机采访了部分参加测评的学生发现,他们均表示此次问卷紧贴社会热点,关注身边发生的事“很走心”;而关于文化素养中古诗词部分,不少学生表示“答得过瘾”;问及此次问卷的难度,学生反映适中,有的学生表示数学部分有难度。

问卷题材多来源于学生自身、家庭、学校、社会生活和现实热点。此外关于古诗词的元素,几乎所有区县的问卷题目中都有涉及。碑林区问卷诸如华阴老腔、马勺脸谱、故宫建筑、西岳华山等元素,而历史人物与历史事件的连线也是考查传统文化。

来自高新一小的小学生赵恒义告诉记者,他觉得整体问卷难度与平时练习相当,但结合实际生活非常紧密,非常灵活,尤其是古诗词及对联方面的考核,他感觉非常有意思,由于自己这方面是强项,他对当天的问卷表现较为满意。他感觉有一定难度是雁塔区问卷数学题目中的15题,有关“奋力牛”的问题。

采访中不少学生表示,此次问卷题目灵活,与生活息息相关,让人感觉到很亲切,出题很走心。“题目不难,但是想要答好,需要平时注重积累和观察,尤其是文化素养和实践能力,分析能力。”一位学生表示。

不涉奥数及偏题怪题

老师表示难度属中等偏上

高新一中数学教师许永升也参与了雁塔命题,他表示,此次命题经过了充分的论证,探讨,将学生的核心素养作为命题的指导思想,注重“双基”不涉及奥数以及偏题、怪题。

“此次从雁塔区问卷来看,难度系数为0.6,属于中等偏上,其中容易题、较易题、较难题各占18份,难题占6分。”孙江山表示,这也体现了问卷的阶梯性,而问卷中题目的考量范围掌控在学生教材、学生的核心素养以及自身发展水平上。古诗词篇幅较大,眼下社会古诗词热起到了一定的导向作用,意在从学生关注的社会热点着眼,引导他们关注传统文化,宏扬传统文化。

采访中记者发现,不少家长表示,此次问卷题目涵盖范围较广,对于部分成人来讲“拿到题目都觉得有点难。”孙江山表示,首先学生要重视所学的所有课程,每个学科都要走心,用心去学。其次,在学好知识的同时,做好延伸和延展,学着运用自己的积累来分析看到的现象,包括时事、社会实践以及生活常识等都有思考的地方,培养自己的观察能力、思考力,打好底子。

以考查核心素养为基础

引导学生生活化地解读身边大事“问卷突出了核心素养是考查的关键,关注时事新闻,关注身边大事,引导学生生活化地解读身边发生的大事。”高新一中初中部思想品德教研组组长王义群表示,例如雁塔区的问卷中,考查“一带一路”重大倡议和“十国大使进校园”等内容,“美德少年”评选、“天舟一号”等问卷内容更是考查了学生身边发生的新闻事件。

“碑林问卷的题目也同样涉及“一带一路”、“共享单车”等热点内容。王义群说,问卷同样更加关注学生的科学探究精神和思辨能力,引导学生研究性学习。“有道题目中涉及“杠杆原理”就是考查学生发现问题能力。而最后一道题目中以曲江研学活动为例,让学生配音、配色,从而考查了学生的艺术感知力。食物链的问题则引导学生关注生活健康常识,培养他们人与自然和谐发展的意识。总之,问卷以考查学生的核心素养为基础,主要关注学生的探究能力和视野广度,有利于学生今后进一步开展学习。

问卷注重了学生传统文化的考量,语言生动,引导学生关注时事。语文学科关注热点,考查学生人文底蕴。雁塔区第五题要求从十二字方格中,选择7个字组成一句古诗词,考查了学生对古诗词的积累。具有陕西文化特色的王维的“渭城朝雨浥轻尘,客色青青柳色新”诗词,让学生了解其中的内涵和文学常识。

“雁塔区的问卷重视宏扬陕西文化,体现在三点,一个是问卷中唐诗的元素,一个是以兵马俑为元素的对联,还有就是写作部分,让学生选择一份具有陕西文化特点的礼物。”高新一中初中教务副主任李志龙表示。

学生家长刘先生说,从问卷内容看,要求家长在安排学生课本知识学习的同时,最重要的是要培养孩子的读书兴趣,涉猎广泛注重积累,感悟能力,针对社会热点,能有自己比较独特的认识。

问卷在付印前仍有调整

考量范围符合小学生认知

与去年相比,今年的学生核心素养问卷注重文化基础、自主发展、社会参与的评定,包含人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大素养,严禁出现“奥数”内容。命题由原来各校自主进行变成“一区一卷”。

此次,高新一中初中校部思品教师孙江山参与了雁塔区问卷命题工作。他告诉记者,此次问卷切实以核心素养为基础,注重培养人,重点关注学生文化素养,学生的自主发展以及社会参与。“问卷中强调学生的社会参与,担当等,这点在"爱国行知"部分有体现。而文综则重要考量学生的人文积淀、人文情趣、审美培养。”孙江山表示,此次问卷有三个特点,开放性和发展性并存,时代性和适应性并举,引领性和创新性并重。而问卷的形式则体现了开放性。“从素材的选取、角度形式来体现鲜明的时代主题,注重家乡事、身边事。引导和创新并重,问卷还意在引导学生做学习方式的转变,引导教师做教学方式改变,对学生评价方式的改变,而创新则体现在让学生利用自身的积累来尝试解决问题。”

他表示,在试卷付印之前都不断地在调整,一些社会新闻,时事新闻,新鲜事都有可能作为问卷的素材。“没有付印前,问卷内容都不断在调整、打磨。前期也会邀请小学教师参与论证,考量的范围绝对在小学生的认知水平范围内。”

本组稿件由记者任娜采写

作者:尚洪涛来源西安新闻网-西安晚报)返回搜狐,查看更多

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