(常识是什么意思解释)胡力涛_费德勒从圣殿重新走上神坛他反时间规律

特约高网解说胡力涛述评

与年初澳网夺得第18冠时世人普遍的震惊和赞叹不同,费德勒在温网拿下第19座大满贯锦标后,外界的言论反应似乎要慢了那么半拍。这一是因为费德勒在赛前就被广泛认为是男单冠军的最大热门,最后的结果自然也在人们的“意料之中”,无法引发特别迅捷而热烈的情绪性讨论;另一方面,不只是温网,费德勒在2017这半个赛季极具“颠覆性”的表现,也迫使球迷和媒体必须从新的角度去看待这位“史上最佳球员”,这需要点时间。费德勒打破了许多人们已经习惯成自然的常识或曰定律,连见多识广、两次完成“年度全满贯”的澳大利亚网球传奇罗德.拉沃老先生也发话了:“费德勒已经达到了另一个境界,他不是凡人。”

不是凡人?那恐怕离神就不太远了。

实际上,当费德勒2003年在温网获得首座大满贯冠军后,瑞士人就逐步成为男子网坛“神一样的存在”:人们赞叹他的天赋异禀,沉醉于他的优雅潇洒,看他打球仿佛欣赏芭蕾,而他每次登场获胜就像探囊取物般简单轻松,时间一长,人们会把费德勒赢球视作理所当然,甚至把费德勒的球员形象看作是上帝本人——拿着球拍的样子。这一段造神运动在费德勒2009年温网夺冠,职业生涯斩获15座大满贯超越桑神(桑普拉斯)成为史上第一人后,达到了顶峰。

但这一阶段人们对费德勒的神化更多还是停留在对其出众的网球天赋以及全面而纯熟的球技的膜拜,无论书来自球迷群体略显夸张的推崇,抑或是来自媒体那些充满想象力的文学修辞,都还在人们的理解范围内,那不过是职业体育领域里对又一个明星球员的偶像化包装。

随着纳达尔、德约科维奇、穆雷的渐次崛起特别是“四巨头”格局的成型,费德勒逐步走下神坛,时间点大约从2010年开始。在这一年的法网1/4决赛中,费德勒负于瑞典悍将索德林,连续23个大满贯至少进入半决赛的神奇纪录就此终结,费德勒自2003年起首次单赛季大满贯零收获,这一年他的最大成就居然是在法网半决赛阻击了德约从年初开始的41连胜,这标志着他的自我认同身份从统治者变为挑战者,2012年费德勒虽然获得了温网冠军并短暂回到世界第一的位置上,但这只不过是“四巨头”轮流坐庄有他一份而已,费德勒并没归位神坛;2013年费德勒继续坠落凡间,他整个赛季连一次大满贯决赛的门都没摸到,世界排名也跌出前四,2014年和2015年,费德勒更换了球拍,找来埃德伯格当“超级教练”,一度世界排名回到第二,也三次闯入大满贯决赛但均负于德约,一方面人们佩服他在如此高龄还如此有竞争力,另一方面人们也在暗自怀疑他已经输给时间再也无法获得另一个大满贯;这种怀疑到了2016年费德勒第一次上了手术台,并在温网半决赛倒伏于他最钟爱的草地上时,同样达到最高潮。此时的费德勒,只留给人们一个以睡姿呈现的背影。

他不再是神,只是一个和命运抗争看起来有点疲惫的凡人。

没人知道宣布去年下半赛季休赛的费德勒在他的身上和内心究竟发生了什么样的变化。我们看见的是半年不打的费德勒,在复出参赛的首个大满贯赛事(实际上也是他复出参加的首个正式比赛)中就获得了冠军,而他从1/4决赛开始竟然经历了连续3场5盘大战,然后他在北美又获得了“阳光双冠”;接下来他又跳过了包括法网在内的整个红土赛季,将近两个半月远离巡回赛后,又不失一盘拿下了草地大满贯,这是他在自己的“巅峰期”也就是第一段神化阶段也没能完成的事情。

费德勒的故事开始超出人们的理解范畴,这里的“人们”不但包括球迷和媒体,也包括那些堪称“过来人”的网坛名宿,费德勒的所作所为也不在他们的经验领域内。在谈论费德勒今年表现时,大家用到的最多的词就是“不可思议”——这个词的意思通俗一点说就是“谁也想不明白”。

有试图解释费德勒反时间规律现象的前辈,比如贝克尔,他认为“费德勒的妻子、孩子以及整个家庭是支撑他前进的基础。没有他们,他不可能有现在的成绩。他是第一个认识到这一点的。罗杰在网球运动员、父亲和丈夫这几个角色中找到了完美的平衡点,这也是他如此成功的原因。”说得好像很有道理,但说了跟没说也差不多。因为贝克尔也没说费德勒是如何找到那个平衡点的——如果他知道的话,阿加西也不会成为德约的新教练。

从同行的角度,那些新生代们不愿称费德勒为神,他们更愿意把他看做外星人,或者一个怪物。但在其他人眼里,费德勒正重新走回神坛,这样大家都会省事一些。

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作者:lyc054211
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THE END
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二维码

人类和机器学习都能产生知识,但两者之间的差别很大。

学习是获得新的或加强已有的知识、行为、技能或价值观的行为。“人类有学习的能力,然而随着人工智能的进步,机器学习已经成为一种资源,它可以增强甚至取代人类的学习,”工程师兼心理学家Peter)">

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布莱恩·贝尔说,这个问题是为了引发学生针对不同国家工人是否享有同样水平的资本和技术这一问题的讨论。一个优秀的学生同样应该意识到这道题是要他们进行多方面考虑,甚至考虑到贫穷国家可能受到战争、疾病等因素的影响。他说:“美国技术更加领先所以公认的生产效率会更高,而贫穷国家生产技术较为落后,工人受教育也有差距,工作效率大大降低。”

2.有三个词我不明白:Lie,Deceice和Mislead。请你分别解释下这三个词的区别。

面试官戴夫说,对于这道题学生是出了各种各样的策略,比如词义解释、两两比较或是造句。“这道题也没有标准答案,学生们的回答都很有意思。”

物理学

1.一个处于静止状态的小球,在一定的时间内受某种持续力量托起向上运动。请你画出小球运动速度的分析图,从开始点直到小球落地。

考官杰弗里·茨奥说这道题目要分不同情况讨论,比如实在星球轨道上,在失重状态下甚至黑洞里进行运动,考察的是学生的思考能力,学生应该运用自己所学的知识进行严密的思考和研究。

英语文学

1.你认为为什么自《加冕街》问世起五十年间英语学生对它的兴趣只增不减?

考官林恩·罗伯森说,这道题融入了文化背景。她表示大多数学生都会用讲故事的方法回答这个问题,在此过程中也就考察了学生的语言表达能力和写作技巧。

历史学

1.如果给你一个机会可以和一个或者一群历史人物会面,你会选择谁?为什么?

考官解释说这道题同样没有标准答案,他希望的是从这个问题的答案中得知学生最想得到的品质是什么。

2.你认为暴力事件一定带有政治色彩吗?“政治”这个词在不同语境下所表达的意思一样吗?

考官伊恩·弗雷斯特说一名优秀的学生一般会分析不同情况下的暴力事件所带有的政治色彩的多少,并且能给“政治”下一个使用通俗的定义。

法学

1.如果违章停车会被判死刑,那么毫无疑问没有人会这样做。这种法律措施是否合理有效?

考官利奥拉·拉扎勒斯说,比较好的回答是要分别抓住“合理”和“有效”这两个概念。因为一条合理的法律不一定有效,“有效”是要看这条法律对犯罪率的影响,而“合理”主要针对法律本身。其实题目中就已经表明了这条法律的有效性。

2.你认为怎么样才算是“偷车”?

考官本·麦克法兰用假设将这道题目具体化。他说:“假设我有一天走在大街上,突然下雨了,这是路边有一辆车,没有主人也没有上锁,我进去做了15分钟避雨,那么我算是‘偷车’吗?”这道题的母体是考查学生的知识运用能力、解释能力和语言表达能力。

医学

1.为什么在锻炼时你的心跳会加快?

罗伯特·威尔金斯说,学生一般都能答出是为了为我们的身体传送更多的氧气和营养。但我们希望学生答出是身体力的什么现象使心跳加快,比如打出运动状态下身体需要更多的氧气,体内二氧化碳含量提高等等。这类问题考查的其实是学生的解决问题能力、思变能力和探求知识的热情和好奇心,甚至听别人讲话的本领。

2.为什么我们要有血细胞?

威尔金斯解释说,这道题其实是想让学生解释血红蛋白对人体的重要性以及血红蛋白为什么必须储存在血细胞中而不能直接存在于血浆中。

生命科学

1.这里有一个仙人掌,给我们说说对于仙人掌你了解多少。

考官马丁·斯贝特说,学生主要应说出仙人掌为什么会有这么多刺以及大刺周围为什么会有细小的毛发状物。同时需要说出其他同样生活在干旱地区的动植物的生活习性和特点。

2.为什么动物会有花纹?

斯贝特说,学生应该想到许多动物的花纹是起伪装作用的,可以帮助他们在栖息地内更好的隐藏自己。但是学生需要就不同动物的花纹进行具体分析,比如图案、颜色、大小等等。这道题也没有标准答案,我们想听的是学生有关于花纹的优点的看法。

3.瓢虫是红色的,草莓也是红色的,这是为什么?

考官欧文·路易斯说。红色一般给人传递的信息是“不要吃我!”或是“我可以吃!”我想听的是学生的驳论过程和技巧。

(实习编译:曲芮佳)">

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